LogoSensoryka© to metoda wspomagająca proces terapii dla specjalistów pracujących z najmniejszymi Dziećmi, szczególnie dla: logopedów, neurologopedów, pedagogów, specjalistów wczesnego wspomagania rozwoju, terapeutów SI, fizjoterapeutów i psychologów. Dołącz do szkolenia „Terapia manualna dla logopedów w zaburzeniach artykulacyjnych – podejście interdyscyplinarne” w LOGOSPEC! menu trigger menu trigger pn-pt: 12:00-20:00 sobota: 9:00-16:00 530 511 982 logospec.centrum@gmail.com ul.Bolesławicka 51b (placówka 1) ul.Bolesławicka 51c (placówka 2) 03-377 Warszawa Szkolenia Wszystkie miejscowości | Bydgoszcz | Katowice | Kraków | Lublin | Warszawa Bydgoszcz 12.09.2022 Bańki w fizjoterapii Bańki można wykorzystywać nie tylko w leczeniu przeziębień. Znana z medycyny naturalnej terapia stawiania baniek pomaga w uśmierzaniu bólu i może wspierać proces leczenia w przypadkach, z którymi spotykacie się w swoich gabinetach. Dla kogo jest ten kurs ilość Terapia manualna dla logopedów w zaburzeniach artykulacyjnych - Klara Francuz-Matwiejczyk Łódź, 02-03.03.2024 Dodaj do koszyka Kategorie: Aktualne Szkolenia , Szkolenia , Szkolenia marzec 2024 Tagi: Klara Francuz-Matwiejczyk , szkolenie , Terapia manualna Z całym szacunkiem dla wszystkich Pań/Panów logopedów po podyplomówkach, ale czymś innym jest skończyć licencjat i magisterkę z logopedii w trybie dziennym, a czymś innym jest skończyć pedagogikę i później 3-4semestry podyplomowki ( nie mówiąc juz o studiach w trybie online, bo to jest jakaś kompletna pomyłka). Kurs skierowany jest do początkujących logopedów, studentów logopedii, jak również do logopedów z doświadczeniem, pragnących usystematyzować swoją wiedzę. Logopedo! Oddajemy w Twoje ręce ostatnią część cyklu kursów e-learningowych. Przed Tobą „ABC Początkującego Logopedy. Mowa bezdźwięczna a prawidłowy oddech W naszej ofercie znajdziecie Państwo szkolenia dla specjalistów przygotowane z myślą o osobach pracujących na co dzień z dziećmi oraz młodzieżą. Oferujemy szkolenia dla nauczycieli, szkolenia dla terapeutów, szkolenia dla pedagogów, szkolenia dla psychologów, szkolenia dla logopedów oraz szkolenia dla osób pracujących na co Zapraszamy serdecznie do skorzystania z usług naszego zespołu logopedów i neurologopedów. Organizujemy również specjalistyczne szkolenia logopedyczne oraz szkolenia neurologopedyczne online dla logopedów, neurologopedów w zakresie diagnozy i terapii szeroko rozumianych zaburzeń mowy. Rejestracja na wizyty online pod nr telefonu: 607 Nasze webinary zostały przygotowane przez ekspertów i specjalistów, którzy podpowiedzą, w jaki sposób pracować z uczniami o różnych predyspozycjach, zaprezentują trendy w edukacji oraz podpowiedzą, jak realizować lekcje zdalne, żeby były skuteczne! Największa w Polsce MULTIplatforma dla logopedów, pedagogów i specjalistów innych dziedzin.. Znajdziesz u nas szkolenia logopedyczne i inne najbardziej znanych specjalistów z różnych dziedzin, autorskie produkty, materiały PDF od najlepszych kreatorów pomocy logopedycznych i pedagogicznych, autorskie publikacje naukowe, dostęp do gier on-line, największą w Polsce bazę kart w xrfN. Ośrodek Szkolenia Kadr KURSOR Lublin tel. 81 442 08 09, faks 81 534 57 26 Zamość tel. 84 638 70 00, faks 84 638 70 08 Biała Podlaska tel. 83 342 25 78, faks 83 342 25 28 Zapraszamy do udziału w szkoleniach dla nauczycieli, logopedów i rodziców, które odbędą się 28 września 2019 r. w ramach „II Spotkań z Edukacją w Lublinie”. II Spotkania z Edukacją w Lublinie 28 września 2019 r. (sobota) Miejsce: Zespół Szkół nr 12ul. Sławinkowska 50, 20-810 LublinZobacz mapę dojazdu Koszt udziału w imprezie: 50 zł (bez względu na liczbę wybranych szkoleń) Zapisy: Zapisy zostały zakończone. Dziękujemy za zgłoszenia! Program imprezy: Pobierz program szkoleń w – Rejestracja – Otwarcie imprezy Szkolenia odbywają się w dwóch blokach godzinowych (każde szkolenie trwa 2h). W każdym bloku można zapisać się na maksymalnie jeden temat szkoleń. BLOK I – godz. 10:00 – 12:00 (do wyboru jeden z poniższych tematów) 1. „Moje sylabki” – sylabowa metoda nauki czytania prof. Jagody Cieszyńskiej Brak wolnych miejsc. Informacje o szkoleniuWarsztat opracowany na podstawie doświadczenia terapeutycznego prowadzącej, prezentuje uwarunkowania rozwoju językowego dziecka oraz zagrożenia dla normatywnego rozwoju w tym zakresie. Wczesna nauka czytania jest prezentowana jako element terapii lub stymulacji rozwoju dziecka. Uczestnicy zapoznają się z teoretycznymi założeniami oraz praktycznym warsztatem wdrażania Symultaniczno–Sekwencyjnej nauki czytania. Przedstawiane są sposoby pracy indywidualnej, jak i w grupie. W oparciu o materiały filmowe i pracę z pomocami dydaktycznymi uczestnicy mają okazję prześledzić wprowadzanie czytania u dziecka od samogłosek do zdań. Prowadzenie: dr Justyna Leszkadr Justyna Leszka – pedagog specjalny, logopeda, terapeuta Metody Krakowskiej. Adiunkt na Wydziale Pedagogiczno-Artystycznym UAM; Dyrektor Ośrodka Diagnozy i Terapii Dzieci z Zaburzeniami Rozwoju Fundacji „Nowa Nadzieja” w Kaliszu. Prowadzi diagnozę i terapię dzieci z zaburzeniami rozwoju językowego, autyzmem i Zespołem Aspergera. 2. Wspieranie rozwoju Integracji Sensorycznej w warunkach przedszkolnych i domowych Brak wolnych miejsc. Informacje o szkoleniuWarsztaty adresowane do nauczycieli szkół i przedszkoli masowych, integracyjnych i specjalnych. Metoda Integracji Sensorycznej jest obecnie jedną z najpopularniejszych metod wspomagających rozwój dziecka, stosowaną w Polsce. Problematyka warsztatów koncentruje się na następujących zagadnieniach: 1) Czym jest Integracja Sensoryczna (SI); 2) Okres płodowy dziecka i rozwój SI; 3) Rozwój SI w okresie przedszkolnym i wczesnoszkolnym; 4) Co oznacza dysfunkcja SI i jakie są jej objawy?; 5) Przyczyny powstawania zaburzeń; 6) Jak wspomóc rozwój SI – praktyczne rady dla opiekunów; 7) Pokaz filmów i zdjęć ćwiczeń wspomagających rozwój SI. Prowadzenie: mgr Bogna Mikołajczakmgr Bogna Mikołajczak – fizjoterapeuta, pedagog specjalny, nauczyciel wychowania przedszkolnego i nauczania początkowego. W trakcie zdobywania międzynarodowego certyfikatu z zakresu Integracji Senosorycznej wg Ayres Sensory Integration (SI). Pracuje z dziećmi z różnymi niepełnosprawnościami: ruchowymi, intelektualnymi, sprzężonymi oraz z dziećmi z całościowymi zaburzeniami rozwoju. Ukończyła liczne kursy i szkolenia związane z rehabilitacją i terapią dzieci. W centrum „Od Głowy do Mowy” prowadzi zajęcia z zakresu rehabilitacji ruchowej, plastrowanie – Kinesiology Taping, zajęcia z elementami Integracji Sensorycznej, Terapię Ręki, terapię pedagogiczną. Współpracuje z Wydawnictwem WiR oraz Fundacją „Nowa Nadzieja”. Jest autorem warsztatów dla nauczycieli z zakresu usprawniania ruchowego dzieci. 3. Nie współdziała, nie mówi – o początkach terapii dziecka z autyzmem Brak wolnych miejsc. Informacje o szkoleniuWarsztat praktyczny skierowany do terapeutów, logopedów, nauczycieli, pedagogów, rodziców. Jego celem jest omówienie wczesnego etapu terapii dziecka z autyzmem, które nie patrzy, nie słucha, nie mówi i nie współdziała. W trakcie szkolenia omówiona zostanie terapia funkcji wzrokowych ( ćwiczenia wymuszania kontaktu wzrokowego, rozszerzania pola widzenia, kontrolowanie wzrokiem wykonywanych czynności), terapia funkcji słuchowych oraz techniki budowania systemu językowego w umyśle dziecka z zaburzonym rozwojem. Prowadzenie: dr Marzena Błasiak-Tytuła dr Marzena Błasiak-Tytuła – Adiunkt w Katedrze Logopedii i Zaburzeń Rozwoju Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie, językoznawca, neurologopeda, specjalista wczesnej interwencji terapeutycznej, wiceprzewodnicząca Małopolskiego Oddziału Polskiego Towarzystwa Logopedycznego. Pracuje z dziećmi z zaburzeniami rozwoju (z alalią, autyzmem, zespołem Aspergera, afazją, dysleksją oraz z zespołami genetycznymi). W badaniach naukowych koncentruje się na diagnozie i terapii dzieci dwujęzycznych z zaburzonym rozwojem. Badania prowadzi w Wielkiej Brytanii oraz w Polsce. 4. Kształtowanie zachowań społecznych u dzieci z zaburzeniami rozwoju Brak wolnych miejsc. Informacje o szkoleniu Warsztat praktyczny skierowany do logopedów, terapeutów, nauczycieli, pedagogów, rodziców oraz wszystkich innych osób zajmujących się terapią dzieci z zaburzeniami rozwoju. Głównym celem szkolenia jest zaakcentowanie faktu, że terapia zachowań społecznych przygotowuje dziecko do realizacji przyszłych zadań edukacyjnych oraz dzieje się podczas całego procesu terapeutycznego – niemożliwe jest ćwiczenie wyizolowanych społecznych zachowań. Słuchacze zapoznają się z zachowaniami, które powinny być uczone w ramach umiejętności społecznych, wyznaczaniem celów oraz z tworzeniem schematu terapii. Prowadzenie: mgr Małgorzata Kuśnierz mgr Małgorzata Kuśnierz – pedagog, logopeda, neurologopeda, certyfikowany terapeuta Metody Krakowskiej® oraz Manualnego Torowania Głosek®. Kilkanaście lat pracowała jako nauczyciel wspomagający oraz logopeda w przedszkolu z oddziałami integracyjnymi w Krakowie. Zajmuje się terapią dzieci: z zespołem Downa, autystycznych, z zespołem Aspergera, z alalią, z afazją, niepełnosprawnych intelektualnie oraz zagrożonych dysleksją. Aktualnie pracuje na stanowisku asystenta w Katedrze Logopedii i Zaburzeń Rozwoju w Uniwersytecie Pedagogicznym im. KEN w Krakowie. Godz. – – Przerwa BLOK II – godz. 12:30 – 14:30 (do wyboru jeden z poniższych tematów) 5. Diagnoza i terapia ryzyka dysleksji dzieci w wieku przedszkolnym Brak wolnych miejsc. Informacje o szkoleniuWarsztat opracowany na podstawie doświadczenia diagnostycznego i terapeutycznego prowadzącej obejmuje omówienie norm rozwoju językowego dzieci w wieku przedszkolnym oraz objawy ryzyka dysleksji, które każdy nauczyciel, pedagog i logopeda może rozpoznać u dzieci przed rozpoczęciem nauki szkolnej. Uczestnicy zapoznają się z testem SWM – do badania ryzyka dysleksji u dzieci w wieku 3–6 lat. Istotną częścią warsztatu jest omówienie schematu pracy z dzieckiem zagrożonym trudnościami w nauce czytania i pisania. Prowadzenie: dr Justyna Leszkadr Justyna Leszka – pedagog specjalny, logopeda, terapeuta Metody Krakowskiej. Adiunkt na Wydziale Pedagogiczno-Artystycznym UAM; Dyrektor Ośrodka Diagnozy i Terapii Dzieci z Zaburzeniami Rozwoju Fundacji „Nowa Nadzieja” w Kaliszu. Prowadzi diagnozę i terapię dzieci z zaburzeniami rozwoju językowego, autyzmem i Zespołem Aspergera. 6. Usprawnianie motoryki małej z wykorzystaniem elementów terapii ręki Brak wolnych miejsc. Informacje o szkoleniuSzkolenie skierowane do nauczycieli, rodziców, pedagogów, terapeutów, pracujących z dziećmi z zaburzeniami motoryki małej, grafomotoryki, opóźnieniem psychomotorycznym czy problemami w nauce pisania. Plan szkolenia: 1. Budowa kończyny górnej. 2. Rozwój motoryki małej dziecka (0-5) 3. Rozwój motoryki małej a mowa. 4. Sposoby trzymania kredki i rodzaje chwytów. 5. Wybór dominującej ręki. 6. Nadwrażliwość dotykowa. 7. Zajęcia w grupie przedszkolnej. 8. Przykłady ćwiczeń. 9. Masaż kończyny górnej. 10. Pokaz filmów i zdjęć. 11. Prezentacja pomocy terapeutycznych Prowadzenie: mgr Bogna Mikołajczakmgr Bogna Mikołajczak – fizjoterapeuta, pedagog specjalny, nauczyciel wychowania przedszkolnego i nauczania początkowego. W trakcie zdobywania międzynarodowego certyfikatu z zakresu Integracji Senosorycznej wg Ayres Sensory Integration (SI). Pracuje z dziećmi z różnymi niepełnosprawnościami: ruchowymi, intelektualnymi, sprzężonymi oraz z dziećmi z całościowymi zaburzeniami rozwoju. Ukończyła liczne kursy i szkolenia związane z rehabilitacją i terapią dzieci. W centrum „Od Głowy do Mowy” prowadzi zajęcia z zakresu rehabilitacji ruchowej, plastrowanie – Kinesiology Taping, zajęcia z elementami Integracji Sensorycznej, Terapię Ręki, terapię pedagogiczną. Współpracuje z Wydawnictwem WiR oraz Fundacją „Nowa Nadzieja”. Jest autorem warsztatów dla nauczycieli z zakresu usprawniania ruchowego dzieci. 7. Jak pomóc dziecku z zespołem Aspergera? Brak wolnych miejsc. Informacje o szkoleniuWarsztat praktyczny skierowany do terapeutów, logopedów, nauczycieli, pedagogów, celem jest omówienie terapii w zakresie umiejętności budowania dialogu, nawiązywania i podtrzymywania relacji społecznych u dzieci z zespołem Aspergera (do 7 roku życia). Podane zostaną również sposoby radzenia sobie z zachowaniami trudnymi, z różnymi formami manipulacji. Prowadzenie: dr Marzena Błasiak-Tytuła dr Marzena Błasiak-Tytuła – Adiunkt w Katedrze Logopedii i Zaburzeń Rozwoju Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie, językoznawca, neurologopeda, specjalista wczesnej interwencji terapeutycznej, wiceprzewodnicząca Małopolskiego Oddziału Polskiego Towarzystwa Logopedycznego. Pracuje z dziećmi z zaburzeniami rozwoju (z alalią, autyzmem, zespołem Aspergera, afazją, dysleksją oraz z zespołami genetycznymi). W badaniach naukowych koncentruje się na diagnozie i terapii dzieci dwujęzycznych z zaburzonym rozwojem. Badania prowadzi w Wielkiej Brytanii oraz w Polsce. 8. Problemy artykulacyjne dzieci w wieku przedszkolnym – charakterystyka najczęściej pojawiających się zburzeń artykulacji Brak wolnych miejsc. Informacje o szkoleniuWarsztat praktyczny skierowany do logopedów, terapeutów, nauczycieli, pedagogów. Celem warsztatu jest zaprezentowanie najczęściej występujących zaburzeń artykulacji u dzieci w wieku przedszkolnym. Omówione będą przyczyny oraz objawy nieprawidłowej wymowy, a także sposób postępowania diagnostycznego. Zaprezentowany będzie również paradygmat postępowania terapeutycznego. Prowadzenie: mgr Małgorzata Kuśnierz mgr Małgorzata Kuśnierz – pedagog, logopeda, neurologopeda, certyfikowany terapeuta Metody Krakowskiej® oraz Manualnego Torowania Głosek®. Kilkanaście lat pracowała jako nauczyciel wspomagający oraz logopeda w przedszkolu z oddziałami integracyjnymi w Krakowie. Zajmuje się terapią dzieci: z zespołem Downa, autystycznych, z zespołem Aspergera, z alalią, z afazją, niepełnosprawnych intelektualnie oraz zagrożonych dysleksją. Aktualnie pracuje na stanowisku asystenta w Katedrze Logopedii i Zaburzeń Rozwoju w Uniwersytecie Pedagogicznym im. KEN w Krakowie. Zapisy: Zapisy zostały zakończone. Dziękujemy za zgłoszenia! Informacje dodatkowe: Uczestnictwo w szkoleniach jest odpłatne. Koszt udziału wynosi 50 zł bez względu na liczbę wybranych szkoleń. Wpłaty można dokonać poprzez:1) przelewy elektroniczne Zapłać terazUWAGA! Przed dokonaniem wpłaty należy wypełnić Formularz zgłoszeniowy »2) przelew zwykłynr konta: 06 8619 0006 0030 0328 6768 0001Wydawnictwo WiR Aleksander Jaglarzul. Nad Potokiem 1030-830 Kraków O przyjęciu na listę decyduje kolejność zgłoszeń i obecni na szkoleniach otrzymają czasie trwania imprezy będzie otwarte stoisko Wydawnictwa WiR. Będzie można zapoznać się z pełną ofertą i zakupić wybrane szkoleń Organizatorzy: Wydawnictwo WiRZespół Szkół nr 12 w Lublinie Lublin Zapisy Wpis archiwalny Nasze szkolenia są skierowane do nauczycieli i logopedów. Obejmują one zagadnienia z zakresu metod logopedycznych, zastosowania ćwiczeń muzycznych wspomagających rozwój mowy dzieci w wieku 0-3 oraz metod muzycznych w terapii logopedycznej. Szkolenia odbywają się w Akademi Rozwoju Dziecka "Dobry Start" ul. Głowackiego 35, 20-060 Lublin, info@ 796-14-13-57. Udostępnij Organizator: Akademia Rozwoju Dziecka "Dobry Start" ul. Głowackiego 35, Lublin tel.: 796 141 357 Kurs którego celem jest zyskanie praktycznej wiedzy na temat wyzwań i trudności wychowawczych dziecka ze spektrum autyzmu. Adresaci kursu Szkolenie zostało przygotowane z myślą o wszystkich osobach pracujących na co dzień z nauczycieli, opiekunów w żłobkach, przedszkolach, świetlicach, psychologów, pedagogów, pedagogów specjalnych, terapeutów SI, logopedów oraz zainteresowanych rodziców. Cele kursu Uczestnicy szkolenia poznają metody i formy pracy z dzieckiem z zaburzeniem ze spektrum autyzmu. Dowiedzą się, jak planować pracę, jak przygotować placówkę na przyjęcie dziecka z ASD, jak planować terapię i prowadzić dokumentację. Poznają metody stosowane w pracy terapeutycznej. Program kursu Zachowanie dziecka jako objaw nieprawidłowego rozwoju – prowadzenie obserwacji, wykaz niepokojących zabawy dziecka wskazówką do dokładnej diagnozy potrzeb komunikacji – badanie poziomu rozwoju mowy (kwestionariusze).Rozwój umiejętności aktywności dla wspierać funkcje wykonawcze dzieci? Liczba godzin 4 godziny dydaktyczne (od 17:00) Prowadzący Beata Koczur- magister pedagogiki specjalnej ze specjalnością oligofrenopedagogika. Od 30 lat z pasją pracuje w Szkole Podstawowej Specjalnej w Lublinie Pracuje z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Ukończyła studia podyplomowe w zakresie autyzmu, historii i wiedzy o społeczeństwie, prowadziła diagnozy nozologiczne i funkcjonalne dzieci z zaburzeniami rozwojowymi, pracowała jako terapeuta dzieci i młodzieży w Krajowym Towarzystwie Autyzmu w Lublinie . Obecnie współpracuje z firmami prowadzącymi szkolenia dla nauczycieli: WSNS w Lublinie, WSEI, WODN Kursor, Fundacja ASDreamer i inne. Prowadzi szkolenia nauczycieli w zakresie :- diagnozy zaburzeń ASD- wczesnego wykrywania zaburzeń rozwoju- zaburzeń teorii umysłu- treningu umiejętności społecznych dla dzieci i młodzieży z ASD- edukacji uczniów z autyzmem ze szczególnym uwzględnieniem dostosowania metod, form i środków dla tej grupy uczniów Zapis Zapis na kurs równoznaczny jest z dokonaniem wpłaty całości kwoty w terminie do 7 dni od daty zgłoszeniaMożliwość organizacji kursu w siedzibie Zamawiającego. Do całkowitego kosztu należy doliczyć koszt podróży trenera, więcej informacji pod adresem RADA PEDAGOGICZNA Organizacja Szkolenie online odbędzie się na platformie Zoom. W dniu szkolenia otrzymacie Państwo od Nas link do szkolenia na adres mailowy podany w zgłoszeniu. Dofinansowanie więcej informacjiWpłaty należy dokonać na rachunek bankowy PL 87 1750 0012 0000 0000 3328 1177 z dopiskiem (imię i nazwisko, nazwa kursu).